CON LAS TIC LAS TAC Y LAS TEP
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El
auge de las tecnologías en el ciberespacio impacta, desde las siguientes relaciones: de
producción, de experiencia y de poder. y es así como en la sociedad
globalizada en la que nos encontramos
todo se está moviendo según la
información (procesan, almacenan y
transmiten) que no tiene barreras de tiempo,
ni de espacio, ni de cantidad y hoy con la realidad aumentada tienes
tu información de manera precisa y pertinente en internet. el informacionalismo
es un paradigma tecnológico.
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Hoy con, la sociedad
de la información, sociedad del conocimiento, la sociedad red…[ el término sociedad
red fue acuñado en 1991 por jan van dijk en su obra de netwerkmaatschappij (la
sociedad red) - aunque sin duda quien ha contribuido a su mayor desarrollo y
popularización ha sido manuel castells en la sociedad red, el primer volumen de
su trilogía la era de la información. sobre los fundamentos del
informacionalismo, la sociedad red surge y se expande por todo el planeta como
la forma dominante de organización social de nuestra época. la sociedad red es
una estructura social hecha de redes de información y nodos propulsada por las
tecnologías de la información], las nuevas
tecnologías realzan la flexibilidad inherente a las redes, al tiempo que
solucionan los problemas de coordinación y gobierno que, a lo largo de la
historia sobrecargaban a
las redes en su competencia con las organizaciones jerárquicas.
Las tic cobran importancia en la medida que permite la inclusión:
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promoviendo el respeto a la diversidad al tener en el
mismo espacio a estudiantes de diversas características tanto físicas, como
sociales, económicas y culturales.
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en donde el sistema de gestión de aprendizaje que se
emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de
formación las principales funciones del sistema de gestión
de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y
actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento
del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar
servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre
otros. para que mediante las interrelaciones de los
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usuarios
se contribuya al desarrollo del trabajo colaborativo generando sinergia y
desarrollo al pensamiento critico.
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son muchos los
recursos de la web que de maner didactica apoyan los procesos de enseñanza
aprendizaje: ova (objeto virtual de
aprendizaje): cualquier producto
didáctico en formato digital (presentación interactiva, blog, video, podcast,
wiki, animación digital...) cuyo fin es mostrar o proponer un contenido o tarea
de aprendizaje. el ova se caracteriza por su naturaleza de reusabilidad en
varios contextos y por contener desde el objetivo de aprendizaje, hasta la
forma de evaluar el mismo. de igualmanera se puede utiliza el ple, ple
(personal learning environment- entorno personal de aprendizaje): integración de una gran variedad de
recursos de la web, que el estudiante o profesor recopila con respecto a una
temática. dichos recursos deben estar interconectados y contener herramientas
tanto de contenido, como de comunicación.
incursionando en la web 3.0: evolución de la web 2.0, en la cual lo más
importante es las redes de comunicación y conocimiento que se forman en la
internet.tac (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento):
la utilización de las tic en el campo del aprendizaje y del
conocimiento. no es solamente utilizar las Tic sino saberlas utilizar en
beneficio del aprendizaje y el conocimiento.TEP (tecnologías para el
empoderamiento y la participación):término acuñado por las ciencias sociales
como evolución de las tic y las tac. en el mismo se fomenta la participación
ciudadana para la solución de las .
Los
docentes innovadores, críticos, analíticos, reflexivos, analizamos las dificultades que se presentan en al aula de
clase, se puede cambiar y utilizar unos
procesos pedagógicos que le permita a los estudiantes mejorar sus hábitos y
procesos de siendo su principal
objetivo como orientador:
regula los
aprendizajes, favorece y evalúa los progresos; su tarea principal es organizar
el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su
interacción con los materiales y el trabajo colaborativo, autónomo. - fomenta el logro de aprendizajes
significativos, transferibles... - fomenta la búsqueda de la novedad:
curiosidad intelectual, originalidad. pensamiento convergente.. - potencia el
sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas... -
enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué, ayuda a controlar la impulsividad -
comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva,
fomento de la empatía del grupo... - atiende las diferencias individuales -
desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores... haga de su vida un
aprendizaje permanente, y personalizado, dirigido, abierto y emergente.
si como docente practicamos una evaluación pertinente
y más holística en donde se descubran falencias para buscar todos los medios y
recursos posibles para convertirlas en fortaleza, se contribuiría a una
sociedad mejor educada , y por ende más
justa.
Estoy muy agradecida con mi tutor y compañeros a quien
agradezco mucho, me enriquecieron con sus aportes, considero que me lleno las
expectativas este proceso de formación.
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